Visibilización de la comunidad emberá chamí y emberá katío en el centro de atención tutorial (cat) de pereira de la universidad del tolima

Resumen

Este estudio analiza el impacto de la procrastinación en jóvenes entre los 18 y 25 años, abordando sus causas,
manifestaciones y consecuencias desde una perspectiva psicológica. Se basa en el análisis de estudios realizados
en contextos como Lima y España, donde instituciones de educación superior aplicaron encuestas para identificar
características asociadas a esta conducta. Los resultados evidencian patrones recurrentes en jóvenes que procrastinan
con mayor frecuencia, lo que permite comprender la complejidad psicológica que subyace a este fenómeno. En este
sentido, se cuestiona la idea de asociar la procrastinación con la holgazanería, ya que esta visión simplista limita su
comprensión y dificulta la generación de estrategias efectivas de intervención, pudiendo además generar sentimientos de
frustración en quienes la experimentan.
El objetivo general de la investigación fue analizar la procrastinación y sus efectos psicológicos a partir de un enfoque
documental. Para ello, se adoptó una metodología enmarcada en el paradigma constructivista, el cual reconoce que
cada individuo interpreta la realidad desde su propia perspectiva. En coherencia con este enfoque, se emplearon
herramientas como la codificación axial y el análisis de unidades de sentido, lo que permitió una comprensión más
profunda del fenómeno. Los hallazgos indican que la procrastinación está influenciada por múltiples dimensiones
psicológicas (Madrid, 2025; Garzón, 2017; Chan, 2011), afectando diversos ámbitos de la vida. En consecuencia, se
destaca la importancia de implementar estrategias de prevención e intervención que promuevan el bienestar y la
salud mental.