Aplicación de las TIC a un grupo de profesores de la facultad de ingeniería de la Universidad de la Guajira. Caso de estudio

Resumen

El presente estudio se centra en analizar el impacto de una ruta de formación orientada al desarrollo de competencias en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los docentes del programa de ingeniería de sistemas de la Universidad de La Guajira. La implementación de esta ruta se basa en la creación de un ambiente de aprendizaje centrado en el usuario, promoviendo el aprendizaje reflexivo mediante el trabajo colaborativo y apoyado en herramientas tecnológicas WEB 2.0.

Para dar respuesta a los objetivos específicos de esta investigación y de acuerdo con el análisis de documentos, como resultado de la teoría fundamentada, se encontró que la aplicación de las TIC se evidencio a través de los hallazgos sistematizados mediante las categorías a priori y emergentes, y el análisis de las fases II y III.

Finalmente, se desarrolló un ambiente de aprendizaje para cultivar competencias en los docentes para que las apliquen en su rol de guías y orientadores en el entorno educativo. Dado que el grupo de docentes cuenta con formación básica en TIC, se ha considerado pertinente fundamentar la formación en la teoría del Aprendizaje Significativo para construir la dimensión pedagógica de manera efectiva.